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第27章 历史老教师口中美如画的媳妇和乖女儿（第2页）

"能看出来，你在拍的时候，眼睛是在听的，"

陈逸愣了一下：

"这个说法挺特别，"

"不特别，"李国栋说，"我教书三十年，见过太多耳朵在听，眼睛已经走了的学生，也见过少数眼睛在听的，后者极少，"他停了一下，侧过头，把那双镜片后面的眼睛对准陈逸，"你是后者，"

陈逸被这句话看得有点不好意思，低了一下头，然后又抬起来：

"可能是职业习惯，摄影的时候必须看，"

"不，"李国栋说，"职业习惯是看，不是听，这两件事不一样，"

这句话落下来，陈逸没有立刻接，因为他在想，李国栋说的有没有道理，想了两秒，觉得有道理，很有道理，但一时没找到合适的语言去回应，就沉默了一小下。

李国栋似乎很满意这个沉默：

"能想一想的，都是真的在听，"

然后，李国栋把笔记本在腋下调整了一下，用一种很自然的语气：

"去我办公室坐坐，我那里有好茶，"

活动中心里有一间小办公室，是供讲座主讲人临时使用的，平时给社区图书室的工作人员用，李国栋显然在这里用过多次，因为推门进去，他走到那个茶台的位置完全没有犹豫，动作熟练，是来过多次的人的熟练。

陈逸把相机包放在门边的椅子上，打量了一眼这个房间。

房间不大，靠墙是一排书架，书架上的书大部分是活动中心的存书，但最右边那一格明显是李国栋自己带来放在这里的，因为那格书的排列方式和其他格子不一样，是那种按照某个只有主人自己知道的逻辑排列的书，脊背朝外，有历史典籍，有线装本，有几本是用书签夹着的，书签是那种手工折的纸签，颜色不一样，陈逸注意到其中一个书签的颜色是浅粉色，纸的质地和边上那些书签不太一样，是更轻薄、更软的那种纸，像是……女孩子会用的那种。

他没多想，转过去。

李国栋已经把水烧上了，从茶台的小柜子里取出一个茶罐，打开闻了一下，满意，把茶叶放进紫砂壶里，等水开。

"坐，"李国栋没有回头，朝里面说，

陈逸在对面的椅子上坐下来，把手放在膝盖上，等着。

茶台那边水开的声音先起来，然后是温壶的水倒掉的声音，然后是注水的声音，整个过程非常有节奏，陈逸坐在那里听着，感觉那些声音和李国栋讲课时的节奏是一样的，是同一个人的节奏，是那种几十年只做这几件事、把每件事都做到有自己节奏的人的节奏。

"你对历史有多少了解，"李国栋端着两个茶杯走过来，把其中一个放在陈逸面前，然后在对面坐下来，

"不多，"陈逸如实说，"中学学的那些，大学没有专门学，但喜欢，"

"喜欢什么，"

"喜欢历史里边的人，"陈逸想了一下，"就是那种……一个人在一个很大的时间和空间里，做了一件很小的事，但这件小事被记录下来了，几百年之后还能被看见，这件事让我觉得……"他停了一下，"说不太清楚，就是一种很奇怪的感动，"

李国栋端着茶杯，听陈逸说完，没有立刻评价，就那么停了几秒，陈逸有点担心自己说的太浅显，但李国栋接下来说的话是：

"这是一个拍照片的人会有的对历史的理解，"

"什么意思，"

"你的工作，"李国栋说，"就是记录，把某个时刻，某个人，某个表情，某个光线，固定下来，让它几十年之后还能被看见，"他停了一下，把茶杯放下来，"所以你对历史的感受是从记录者的角度出发的，不是从事件本身，这个角度，很多历史学者都没有，"

陈逸听完，那个被说中了的感觉让他有一点点心里某个地方软了一下，他没料到对方会这么说，就是没想到，所以沉默了好几秒，才想起来接：

"李老师，您今天讲的那段，古代联姻是资源共享，我在台下听着，想了挺久，"

李国栋端起茶杯，喝了一口：

"想到什么，"

"就是……"陈逸组织了一下，"这种共享的逻辑，在当时的人看来，是正常的，甚至是高尚的，"

"是，"

"但放在今天，联姻这件事就完全是另一种性质了，"

"也是，"李国栋点头，"所以历史的研究意义就在这里，你不是拿今天的道德标准去评价那个时代，你要进入那个时代的逻辑体系里，理解在那套逻辑里，什么是有道理的，什么是必然的，"他停了一下，"这不是相对主义，这是理解，理解和认同是两件事，"

"那您自己呢，"陈逸问，"您理解那套逻辑，但认同吗，"

李国栋在这个问题上停了比平时稍微长一点的时间。

不是不知道怎么回答，是在想怎么准确地回答，陈逸能感觉出来两者的区别。

"认同，"李国栋最后说，"其实我认为，那套逻辑里有些东西，在今天被丢掉了，是可惜的，"