不必说,等奈尔三人回了酒店,儿玉誉士夫就飞奔回特高课,将今天听到的十六条战列舰消息,传递给自己的上司。
其实他上头已经有点注意了,正在命人研判奈尔所说的那些防弹衣的情形。以特高课的能力,一天一夜自然就能够得到回复。人家说得很明白,奈尔说得那些材料、构造,确实很有可能制造出优良的防弹衣。
可能是条大鱼啊!
于是特高课的人就再度调查了奈尔和威尔基等人的签证资料,奈尔的信息完全就是一片空白,日本这边没有任何的记录。但是威尔基就不得了了,那可是美利坚派往苏联的经济考察团副团长啊。
日本此时在苏联的间谍不少,之前美国派遣考察团的时候,日本间谍关注了许久。自然也搜集了不少的消息,送回国内。
在得知威尔基是大律师,大商人,而且还是共和党的重要赞助人,同共和党的许多高层人物有交往之后,奈尔的身份就自然而然的被拉高了不少。
于是上司就问儿玉誉士夫,和奈尔聊天有察觉到什么吗?儿玉誉士夫回忆了一番之后,确定奈尔乃是耶鲁大学的学生,马上就要毕业了。而且和威尔基以兄弟相称,两个人的关系非常亲密,远胜于一般朋友。
耶鲁大学生?有美国上流社会的好哥们?
可是盖拉格这个姓,一听就是二等白人爱尔兰裔的姓啊。一个二等白人是怎么知道的这些消息,又是如何细致到连材料内容都清清楚楚的呢。
查!立刻查!
特高课一边往美国发密报,让美国那边的人手调查奈尔。一边又将今天得到的情报,立刻上交报告。由更高级的领导,去判断其真伪。
情报嘛,谁能够保证条条情报都是百分之百准确的呢。这是几乎不可能的事情,需要大量的比对信息,进行研判,才有可能获得最接近真相的情报。
当然也不排除收买到了叛徒,或者什么高级线人,可以直接得到一手情报。但这种机会比较少,可遇而不可求。
毕竟能够掌握机密情报的,在对面肯定也不是什么小角色。说白了就是利益相关,人家为啥要出卖自己这边的情报?
坐在沙发凳上的领导指示完了,便十分认真的翻看儿玉誉士夫今儿获得的情报,刚刚主要是口头汇报,详细的聊天记录,领导也得瞧瞧。职业特务一般都是细致人,很少会有莽汉。
大约只有带英这种憨批,才会用乱七八糟的素人,去执行非常重要的间谍任务。就算是日本,无非也就是让侨民渔民把自己听到的见到了直接报上来而已,专业人员再行汇总分析。
“这个可以看到甲板下的飞机,是说开放式机库吗?”领导指着笔记本上的谈话内容。
“是的,他说米军这样设计,是为了防止飞机发动机预热时,在机库内形成汽油的油烟气。“儿玉誉士夫当时还问了问。
领导听了这话,点了点头,然后取出铅笔,把这一段谈话圈了起来,着重标记一番。对于美国航母的任何细节,日本海军都非常关心,驻美日本海军武官,包括之前的山本五十六,都想尽一切办法的去围观美国海军军舰。
只不过游骑兵号是去年下半年才服役的"新锐航母”,日本人根本没有获得太多的资料情报,甚至连远远拍摄的照片都还没有呢。
“甲板问题,你要设法再询问仔细!“领导又圈出了一个地方。
下午奈尔和儿玉誉士夫扯的时候,只说游骑兵号的甲板是钢梁框架上直接铺设木板的一般木质甲板,并非所谓的强力甲板(strengthdeck)。
到底是美国人为了节省预算,还是设计思路上有什么不同,这需要好好地了解一下。毕竟强力甲板是保证船体总纵强度的甲板,美国人为什么会在航母上舍弃这样重要的构造。
总之就是一点一点,指出问题,然后命令儿玉誉士夫继续设法打听。领导负责布置任务嘛,下属执行就得了。至于领导所布置的任务非常困难?那不存在的,一定是你小子能力不行。
“这个人,是否有可能……“领导看儿玉誉士夫和奈尔好像聊得不错,而奈尔又有利用价值是吧。
哪怕一年就回来一条有效情报,那奈尔就属于可以拉拢的存在。领导的意思当然是问问,有没有办法和奈尔做个“朋友",以后常来常往,最好是能够把奈尔拖下水,做个线人什么的。
再说了,奈尔和威尔基这么熟悉。保不齐过几年威尔基就被委任了什么大官,或者竞选当了议员州长呢。到时候奈尔这条线,就更加值钱啦。
“恐怕很难!“儿玉誉士夫说得还比较肯定。
因为想要腐化一个人,无非就是金钱美色,其次就是爱好癖性。其实说来说去就是一个意思,人的那种弱点,或者说比较容易被攻破的方面。
按照这两天的跟踪监视来看,奈尔几乎没有太大的物欲,吃啥穿啥一概没有什么特别的要求。金钱什么的,那就更不要说了,光是那哒哒哒哒拍过去的彩色胶卷,毫不吝惜,就知道奈尔多有钱了。
保不齐就为了拍点什么东京人都看腻了的不忍池,就花了好几百,乃至于上千美元的彩色胶片。你说这样的人,可能会因为钱的问题而被收买吗?
至于女人嘛……
不是说大和抚子不好啦,只是瞧奈尔那个模样,恐怕一般的庸脂俗粉是看不上的。帝国酒店的女服务员肯定各个出挑,模样标致,但是奈尔连多瞧两眼都欠奉。
一时间想要找到更好的,能够在奈尔于日本旅游期间,和奈尔偶遇相认,然后迅速陷入爱河的美女,恐怕很难。
“唔……领导也知道儿玉誉士夫说得是实话。
“你继续跟着,看看有没有什么破绽!“因为时间尚短,领导也不确定奈尔到底值不值得特高课调动大笔资源投入。