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“并为之后的更好奠定了牢固的基础。”

苏书妈：

“中二期的小孩真难懂。”

苏书爸：

“无论如何，情绪稳定是好事。”

其实苏书这两次不生气的原因很简单，她背诵类型的题全对了。

就是说，哪怕她这两次用彩雾空间作弊，她也不会考出更高的分数。

至于名次下跌，那有一部分原因是苏书这段时间过于重视背诵，对其他题型稍微放松了一点。

没关系，苏书现在已掌握了更有效率的背诵技巧，这方面花的时间会下降，相应的，刷其他题型的时间自然会增加，接着，分数及排名就能上去了。

苏书宣布：

“很快，我就没有题型短板了。”

苏书爸妈：啊，是是是。

苏书新掌握的效率背诵法与彩雾空间大有关系。

苏书不能接受用彩雾空间作弊，但很乐意将彩雾空间作为背诵辅助工具使用。

苏书：

“相比于其他动物，人的最大优势就在于能利用各种工具嘛。

“要充分利用自身优势。”

苏书将需背诵的书本生成书架书，之后有空就看看书架书中的相关内容，这极大地加强了她的记忆。

有不少内容苏书甚至不需要刻意记，只要多看几遍书架书，考试时遇到相关内容脑海中自然就会浮现。

苏书非常确定，那就是浮现于自己的大脑中，不是她自控失败打开日记书架看到了书架书。

虽然二者都在她的意识之内，但苏书确信自己已经做到了完美区分。

在对日记书架越来越熟悉后，苏书确实是一个动念便能完成“接触日记阅读器、点开书架、关键词检索出自己想要的书”这整个过程。

但苏书已能高度自控地保证在不应该的时候绝不打开书架。

比如只要考试一开始，苏书就让小木屋的门窗全部关闭，并加上一道无形的锁。

在考试结束之前，哪怕苏书被某道背诵题困扰得用视角去挠小木屋，无形之锁也会保持门窗的禁闭状态，让苏书进不去小木屋、碰不到日记阅读器、点不到“书架”按钮。

考试结束后，锁自动消失，

这锁，包括考前关闭小木屋门窗的动作，都只是心理暗示。

这锁并不实际存在，但它起到了实际作用。

它让苏书成功保持住了零作弊成就。

虽然防自己作弊防得有点吃力，但彩雾空间作为一个辅助背诵的工具，极其好用。

不仅是方便苏书利用零碎时间多看需背诵段落。

更重要的是，不知道是不是因为彩雾空间位于意识内的缘故，在这里面看的内容比在外界用眼睛看、默读更容易记住。

唯一让苏书有点心虚的是，因为她把大量时间用来记忆课本内容了，所以看雾前辈日记的时间剧烈缩减。

基本已经降到了每天只睡前看一章以尽个心意的程度。

苏书：

“不要怪我啊雾前辈，学生总是该以学业为重的对吧？

“我也是为了不让如此洁净童话风的你染上作弊这种污点。

“其实每学期需要背诵的东西也不是非常多，等我把需要背的全背完，我就又能把时间用来看你的日记了。

“我现在已经非常习惯用你的空间来看东西，尤其手上在做一些不太用脑的事情时，不看点什么总感觉缺点意思。

“拿其他任何工具看，都不如放你空间里看舒服。