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苏书：

“但我去哪儿找一个修士帮我测？

“还得筑基期以上。”

苏书检查了整个小木屋，在每一件东西上都碰了碰，但其中没有任何一件给她显露灵根数值。

也不知道是小木屋内真的没有测灵根工具，还是其实有工具只是因为苏书能进入彩雾空间的只有意识而非真实身体所以测不了。

但结果都是一样：苏书无法确定自己究竟能不能修炼。

苏书自信：

“既然彩雾空间选中了我，那我肯定就是能。

“我可以直接开始修炼引气入体。”

然后问题又来了，日记中并没有写清如何引气入体。

只提到了体内外灵气交互，让灵气在体内规律流转。

但究竟是什么流转规律？

灵气又是种什么感觉呢？

苏书：

“雾前辈不是自称博览群书吗？

“还提到他认为基础教材经过了一代代优化，已非常完善易懂，只要是有灵根的人，对着基础教材自学就一定能入门。

“那么教材呢？

“为什么雾前辈不把被他盛赞的教材抄进日记里？

“哪怕只抄几段也行啊。”

抱怨过后，苏书也承认自己无理取闹了。

哪个正经人写日记会特么抄教材？

苏书：

“不对，好像都说正经人不写日记？”

苏书对着上万章节的日记，第一次对雾前辈的为人属性产生了一点怀疑。

苏书：

“这真的是个靠谱的、可信的前辈吗？”

成为初中生后，苏书意外发现，上学好像不怎么影响她对雾前辈日记的连续阅读速度。

应该说，竟然反而加速了。

暑假时苏书就已完全理解，彩雾空间位于她的脑内，或意识内，只要她一个动念，便能看清里面的一切。

苏书也发现了彩雾空间与她是保持相对静止的。

即，当苏书身体活动时，彩雾空间内摊开的书本相对于苏书的意识视线不会有任何晃动。

这就使得苏书在身体剧烈奔跑的同时，意识能够如同静坐在书桌前般地看书。

而且这种“看”还丝毫不影响苏书现实身体眼睛的视线。

不过暑假时，因为苏书完全处在想做什么就做什么的无拘无束自由状态，所以她并没有意识到这项发现的重大价值。

等到开学后，苏书终于反应过来：

“啊，我可以一边看彩雾空间内的东西，一边看现实世界的黑板哎。”

当然，鉴于苏书只有一个脑子，所以，虽然她可以用两种方式同时“看”不同的内容，但一般只能针对某一边进行仔细思考。

比如，上数学课时就非常不适合看小说。

不然漏听老师一句话，可能后面的课堂内容便会全都听不懂。

但如果现实世界中苏书是在做不需要太思考的事情，那么同时看彩雾空间内的东西就完全没问题了。